¿QUIERE HACER COSAS GRANDES? HÁGASE PEQUEÑO

¿QUIERE HACER COSAS GRANDES? HÁGASE PEQUEÑO

Escrito por Dov Seidman ¿Cómo se define a un líder? Es una pregunta que me hecho por años y que intento preguntar a los empresarios y ejecutivos con que me toca interactuar (nótese que no hablé de “líderes”, pues un título no confiere automáticamente liderazgo ni autoridad). Busque la definición de “líder” en Google y encontrará una respuesta simple: “persona que lidera o manda un grupo, una organización o un país”. Merriam-Webster entrega un resultado similar: “persona que cuenta con autoridad o influencia para mandar”. Estas definiciones típicas tienen en común la palabra “mandar”, cuyos sinónimos son “controlar” o “imponer”. Bajo este punto de vista pareciera que un líder es alguien que puede convertir sus propios deseos en realidad ejerciendo poder sobre otros. La mayoría de nosotros asocia la palabra “líder” con personalidades y estereotipos tales como carisma, dinamismo, motivación y fortaleza. No hay nada de malo con ninguna de estas características, de hecho, la mayoría de los líderes exitosos que he conocido ejemplifican algunas o todas ellas. Pero el sólo hecho de que estas sean las características con que comúnmente identificamos a un líder no las hacen ser las mejores o definitivas. Entre la interconexión tecnológica y la presión social, el mundo ha cambiado mucho más rápido de lo que nosotros hemos sido capaces de adaptarnos. Se ha vuelto profunda e irreversiblemente interdependiente. Para adaptarnos de forma apropiada debemos reconsiderar cómo pensamos sobre los líderes y el liderazgo. En nuestros días, hay una característica menos obvia que está creciendo en importancia: humildad.  En la forma en que típicamente utilizamos la palabra, humildad tiende a sugerir pasividad. A que la gente...
EL CONGRESO DE LA REPÚBLICA ABRE SUS PUERTAS PARA HABLAR DE EDUCACIÓN

EL CONGRESO DE LA REPÚBLICA ABRE SUS PUERTAS PARA HABLAR DE EDUCACIÓN

El pasado 27 de enero se realizó en la Sala «Alberto Andrade Carmona», auditorio del Congreso de la República del Perú, la I Jornada Académica de CONAPAFAS (Confederación Nacional de Asociaciones de Padres de Familias del Perú), evento que reunió a un selecto grupo de especialistas para tratar temas de relevancia en el ámbito educativo nacional. El congresista Dr. Julio Rosas Huranga fue el anfitrión principal y encargado de inaugurar la sesión. En sus palabras resaltó el rol de la familia en la formación de valores de los niños y niñas; así como manifestó su preocupación por la promoción de eventos artísticos que estimulan los antivalores. Luego el Educador Gregorio Durand Aguilar, Presidente de CONAPAFAS precisó en sus palabras de bienvenida, el compromiso de su organización por propiciar una educación de calidad, impulsando la creación de una Escuela de Padres en cada colegio del Perú así como la formación de tutores para reducir los problemas existentes en nuestro sistema educativo. La Dra. Peregrina Morgan Lora, Presidenta del Consejo Directivo Ad Hoc de SINEACE y la MS. Verónica Alvarado Bonhote, Coordinadora de Monitoreo de SINEACE, presentaron un resumen de la extraordinaria gestión que vienen realizando desde su institución para certificar y acreditar a instituciones y personas con el objetivo de elevar la calidad de la Educación Peruana. El Prof. Rafael Martínez Campoblanco, Gerente General para el Perú de la Universidad URBE Internacional, presentó una conferencia magistral sobre Innovación Educativa, en la cual resaltó una realidad diferente para maestros y estudiantes, debido al uso de las Nuevas Tecnologías de Información. Luego, el Ing. Marco Lazo Guerrero, Director General de COMMIT, presentó una...
UNA CULTURA DE VIOLENCIA QUE SE PUEDE RE-EDUCAR: VIDAS DEDICADAS A RESCATAR VIDAS

UNA CULTURA DE VIOLENCIA QUE SE PUEDE RE-EDUCAR: VIDAS DEDICADAS A RESCATAR VIDAS

Escrito por Ernesto Montellanos Corzo. 2016/01/25 – 19:00 PM. Es muy común escuchar entre personas cercanas a nosotros y aún en las redes sociales y los medios de comunicación, el comentario preocupante sobre la situación de violencia que, desde hace algunos años, se vive en nuestro país y que se ha ido agravando con el pasar del tiempo. Nótese que todo este decir resuena mayormente en forma de quejas, acusaciones ó demandas para que las autoridades hagan algo al respecto, algo que obvio, les compete. Pero los esfuerzos de estos, muchos o pocos, son superados largamente por una realidad violenta que se mueve en diferentes direcciones: violencia familiar, de género, delincuencia, pandillaje, bullying, cyber acoso, trata de personas, etc. Y en el seno de la sociedad, surgen iniciativas diversas que no son sino respuestas antes estas problemáticas. Por ello, con respecto a la delincuencia asesina, somos testigos del accionar del sonado y alarmante “Chapa tu choro y déjalo paralitico” !!! … gente que empieza a tomar como arma de respuesta, lo que es el arma de ataque de estos grupos de maleantes que victiman a la gente dañando hasta la genuina moral de cada uno. Y se degenera así nuestra sociedad: el hartazgo, la impotencia y la sensación de inseguridad han violentado nuestras conciencias. Después de ver un noticiero nocturno, uno se pregunta ¿puede esto cambiarse?, ¿Como? Estadísticas y estudios referidos al crecimiento de la violencia en la región indican que la violencia tiene un mayor caldo de cultivo en poblaciones de menor nivel educativo, desprendiéndose de esta premisa, un concepto: que el conocimiento puede ser un camino que nos...
EMPECEMOS A HABLAR DE BULLYING

EMPECEMOS A HABLAR DE BULLYING

Escrito por Jorge Marcos Martínez Campoblanco. 2015/12/20 – 1:20 AM. Eran las seis de la mañana y el piloto anunciaba que pronto estaríamos por despegar a Juliaca, al sur del Perú. Salíamos desde el Aeropuerto Jorge Chávez con mucha expectativa pues este viaje suponía una gran oportunidad; empezar a hablar sobre el Bullying a un público objetivo que  debería resumir lo que entendemos como Comunidad Educativa: Padres, Profesores, Estudiantes y  Directivos de plantel. Aterrizamos a más de 4000 metros sobre el nivel del mar, en una ciudad de múltiples contrastes, carencias y adversidades, pero con una gente que ni el frio ni la altura minimizan de manera alguna. Llegamos a un Colegio Nacional con más de 500 estudiantes, de doble turno y de rigurosas normas de disciplina y convivencia, por lo menos eso nos lo dijo su promotor y directivo, quien nos acompañó como gran anfitrión. Primero hablamos en el único patio y cancha múltiple de la institución ante un numeroso grupo de chicos y chicas que en perfecta formación y silencio oían las palabras de su director, quien luego de presentarme se unió a su equipo de docentes que tímidamente observaban lo que ocurría. Empecé hablándoles de los Derechos del Niño sin dejar de recordarles sus deberes, estrategia que ha funcionado muy bien pues así equilibramos la balanza. Transitamos por la idea que somos un país multirracial, multicultural, multiétnico, multidogmático, es decir, muy diverso. Convencerlos que de ninguna manera todas estos factores pueden ser usados para provocar Bullying en la Escuela, es donde empieza la tarea de todos quienes creemos que esta realidad mundial puede cambiar. Luego nos reunimos con...
EL IMPACTO DE UNA CAMPAÑA GLOBAL QUE “REESCRIBE REGLAS”

EL IMPACTO DE UNA CAMPAÑA GLOBAL QUE “REESCRIBE REGLAS”

Enorme impacto a nivel global ha generado una campaña que durante el presente 2015 traspasó fronteras a través de la red generando multitud de adhesiones por la naturaleza reinvidicadora de su mensaje.  Like a girl  (Como niña) es el nombre de esta campaña de una de las marcas fuertes del gigante Procter & Gamble (P&G). La marca de protección femenina Always, dio inicio a una épica campaña en pro de que las niñas de todo el mundo mantengan su confianza a lo largo de la pubertad y más allá, mostrándoles que hacer las cosas #LikeAGirl es un concepto realmente diferente a la percepción que de ello tenian anteriormente. “Reescribe las reglas” es su atractivo slogan, el cual invita a romper con estereotipos que derivan de la percepción de la frase “como niña” que resulta sexista e insultante; antes de presentar este spot sólo el 19% de las niñas percibían estas palabras como algo positivo, después de la campaña el 76% consideró lo mismo. El experimento consistió en pedirle a un grupo de niños y adolescentes, de entre 5 y 20 años de edad, que ejemplificaran como corre, lanza y pelea alguien a quien se le indique previamente que lo haga “como una niña”. De acuerdo a la consigna,  las y los chicos mayores de 13, siguieron el estereotipo y corrieron de forma ridícula, agarrándose el pelo y bateando o peleando sin fuerza ni decisión. Pero cuando se le hizo la misma prueba a niñas menores de 10, el resultado fue totalmente distinto. Las Pequeñas, que evidentemente desconocen la connotación negativa de esas palabras, corren con ganas, pelean con fuerza y batean como si su vida...